पिछले साल मई में भारत और पाकिस्तान के बीच चार दिवसीय संघर्ष का दंश झेलने वाले जम्मू-कश्मीर के दो स्कूल एक साल बाद युद्ध, त्रासदी और आघात की कीमत की गवाही दे रहे हैं और सुधार की लंबी राह देख रहे हैं।
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पास की पहाड़ियों के दूसरी ओर पाकिस्तान अधिकृत कश्मीर (पीओके) होने के कारण, पुंछ में क्राइस्ट हाई स्कूल के लिए युद्ध की यादों को दफनाना मुश्किल हो रहा है। पिछले सात वर्षों से स्कूल के प्रिंसिपल फादर शिजो ने बताया, “कौन ऐसा युद्ध चाहेगा जिसमें बच्चे मारे जाएं? पहलगाम पीड़ितों के लिए न्याय की तलाश में, नागरिकों की मौतों की सूची में कुछ और इजाफा हुआ है। युद्ध इंसानों की कमजोरियों को उजागर करता है।” द हिंदू.
तीन छात्र – ज़ैन अली और उर्वा फातिमा, जो जुड़वाँ कक्षा 5 में थे, और कक्षा 8 के विहान भार्गव – पाकिस्तानी गोलाबारी में मारे गए जब वे 7 और 11 मई के बीच सुरक्षित स्थानों पर जाने की कोशिश कर रहे थे। वे उन 21 नागरिकों में से थे, जिनमें पाँच बच्चे भी शामिल थे, जो ऑपरेशन सिन्दूर के दौरान सीमा के इस पार मारे गए थे, जो पहलगाम में एक कायरतापूर्ण आतंकवादी हमले के बाद पाकिस्तान के खिलाफ शुरू किया गया था, जिसमें 25 पर्यटकों सहित 26 नागरिकों की मौत हो गई थी।
श्री शिजो ने कहा, “कक्षा 5 के दो छात्रों के माता-पिता उन्हें अपने पैतृक गांव से बाहर निकाल रहे थे, जब एक गोला उन पर गिरा। तीसरा छात्र एक वाहन में जम्मू जा रहा था, तभी एक गोले के टुकड़े फट गए और उसे लग गए,” उन्होंने याद करते हुए कहा कि कैसे पुंछ शहर कम से कम दो दिनों तक गोलाबारी से प्रभावित हुआ था। उन्होंने कहा, “मैंने अपने जीवन में ऐसा कुछ कभी नहीं देखा या अनुभव नहीं किया।”
गुरुवार को ऑपरेशन सिन्दूर की पहली वर्षगांठ पर, 1,500 छात्रों वाले स्कूल के स्टाफ सदस्यों ने मृतकों के लिए मौन प्रार्थना की और दोनों परिवारों के साथ स्मृति बैठक की, लेकिन परिसर में किसी भी औपचारिक समारोह से परहेज किया।
“हमने छात्रों को किसी भी स्मरण में शामिल नहीं किया क्योंकि इससे दृश्य फिर से बन जाते। छात्रों को इस सदमे से बाहर आने में चार महीने से अधिक का समय लगा। हमें उन्हें सांत्वना देने के लिए छात्रों के साथ काउंसलिंग और चिट चैट के लिए स्थानीय गैर सरकारी संगठनों की व्यवस्था करनी पड़ी। हमने पिछले साल माता-पिता को भी आमंत्रित किया था, जिनमें से कई अपनी आपबीती साझा करते समय रो पड़े थे, ताकि वे भावनात्मक रूप से तनावमुक्त हो सकें,” श्री शिजो ने कहा।
स्कूल को कक्षाओं को क्लब करना पड़ा और उन कमरों को बंद करना पड़ा जहां जान गंवाने वाले छात्र पढ़ते थे। श्री शिजो ने कहा, “छात्र एक ही कक्षा में पढ़ने के इच्छुक नहीं थे, खासकर मृतक के बेंच-मेट। पटाखे की हर आवाज पर, छात्र डर जाते थे। वे कई महीनों तक डर में रहते थे।”
युद्ध के दौरान स्कूल में बड़ी बिजली कटौती देखी गई और पानी के लिए उसे अपने बोरवेल पर निर्भर रहना पड़ा। इसके अलावा, गोलाबारी से खिड़कियों के शीशे टूट गए और छत क्षतिग्रस्त हो गई। उन्होंने कहा, “हमने पुनर्निर्माण किया है। वास्तव में, हमारे पास एक भूमिगत जगह है, लेकिन इसमें केवल 200 लोग ही रह सकते हैं।”
पुंछ स्कूल से लगभग 141 किमी दूर, पुलवामा जिले का एक और स्कूल नुकसान की कहानी कहता है। एक विस्फोट में स्कूल क्षतिग्रस्त हो गया था, लेकिन चूंकि विस्फोट की प्रकृति अभी भी अज्ञात है, यह उन लोगों की मुआवजा सूची में नहीं आता है जिन्हें संघर्ष में नुकसान हुआ था और जिन्हें राहत राशि प्रदान की गई थी। पुलवामा के वुयान में हाई स्कूल, मदरसा तालीम उल कुरान की दो मंजिला इमारत 7 मई को सूर्योदय से पहले एक अज्ञात हवाई वस्तु से टकरा गई थी। स्थानीय लोगों ने कहा कि प्रशासन ने न तो नुकसान के लिए कोई मुआवजा दिया और न ही स्कूल की इमारत में हुए विस्फोट के कारण का खुलासा किया।
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स्कूल के समन्वयक शब्बीर अहमद शेख ने बताया, “मैंने 7 मई की सुबह सुना, स्कूल पर हमला हुआ। मैं नुकसान की जांच करने के लिए दौड़ा लेकिन सुरक्षा बलों ने रोक दिया। बाद में, मैंने देखा कि कंप्यूटर लैब पूरी तरह से क्षतिग्रस्त हो गई थी। यह विस्फोट का खामियाजा है। हमने पहले इमारत को तोड़ने के बाद ही शिक्षा विभाग से बच्चों का सुरक्षा प्रमाणपत्र प्राप्त किया था। यह सुरक्षित नहीं था। हालांकि, कोई मुआवजा नहीं दिया गया था।” द हिंदू.
पिछले जून में, स्कूल ने ₹23 लाख के नुकसान के मद्देनजर वित्तीय सहायता मांगी थी। पत्र में कहा गया है, “स्कूल किसी हवाई वस्तु से टकराया था। राजस्व विभाग के अधिकारियों ने स्कूल का दौरा किया और स्कूल भवन के नुकसान का आकलन करने के बाद वित्तीय सहायता प्रदान करने का आश्वासन दिया था।”
श्री शेख ने कहा कि 350 छात्रों वाले स्कूल के लिए सभी विस्तार योजनाएं युद्ध में क्षति के कारण विफल हो गईं। स्थानीय विधायक वहीद-उर-रहमान पारा ने भी मुआवजे के लिए सरकार को लिखा लेकिन कोई फायदा नहीं हुआ।
“घटना में स्कूल भवन, कंप्यूटर और विज्ञान प्रयोगशालाएं, खेल उपकरण, सीसीटीवी प्रणाली और एक स्मार्ट डिजिटल बोर्ड जैसे महत्वपूर्ण बुनियादी ढांचे क्षतिग्रस्त हो गए। मैं दृढ़ता से अनुशंसा करता हूं कि संस्था को प्राथमिकता के आधार पर वित्तीय सहायता दी जाए। स्कूल समर्पण के साथ स्थानीय समुदाय की सेवा कर रहा है और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है,” श्री पार्रा ने प्रशासन को लिखे एक पत्र में कहा।
विस्फोट की प्रकृति अभी तक स्थापित नहीं होने के कारण, स्कूल अपने बुनियादी ढांचे को उन्नत करने के लिए मुआवजे का इंतजार कर रहा है।
प्रकाशित – 07 मई, 2026 06:56 अपराह्न IST