राज्य सरकार ने शीर्ष वैश्विक विश्वविद्यालयों के मुकाबले राज्य के सार्वजनिक विश्वविद्यालयों का व्यापक पाठ्यक्रम अंतर विश्लेषण करने के लिए विषय विशेषज्ञ समूहों का गठन किया है।

इतिहास, अर्थशास्त्र, रसायन विज्ञान, कंप्यूटर विज्ञान, भौतिकी, गणित, अपराध विज्ञान और खगोल विज्ञान सहित कुल 29 प्रमुख शैक्षणिक विषयों के लिए विषय विशेषज्ञ समूहों का गठन किया गया है।

ये समूह राज्य के सार्वजनिक विश्वविद्यालयों और हार्वर्ड यूनिवर्सिटी (यूएसए), मैसाचुसेट्स इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी (एमआईटी-यूएसए), लंदन स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स एंड पॉलिटिकल साइंस (एलएसई-यूके), पेकिंग यूनिवर्सिटी, बीजिंग (चीन), सिंघुआ यूनिवर्सिटी, बीजिंग (चीन) जैसे विश्व स्तरीय विश्वविद्यालयों के पाठ्यक्रम के बीच अंतर का अध्ययन करेंगे और सरकार को एक रिपोर्ट सौंपेंगे।

राज्य के सार्वजनिक विश्वविद्यालयों के साथ उच्च शिक्षा विभाग द्वारा आयोजित संस्थागत समीक्षा बैठकों ने वर्तमान में कर्नाटक के विश्वविद्यालयों में लागू उच्च शिक्षा पाठ्यक्रम और दुनिया के शीर्ष वैश्विक विश्वविद्यालयों द्वारा लागू किए गए उच्च शिक्षा पाठ्यक्रम के बीच महत्वपूर्ण संरचनात्मक, विषयगत और शैक्षणिक भिन्नताओं पर प्रकाश डाला है।

राज्य के सार्वजनिक विश्वविद्यालयों के पाठ्यक्रम में इन असमानताओं को व्यवस्थित रूप से पहचानने, परिमाणित करने और सुधारने के लिए और राज्य के उच्च शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र को उत्कृष्टता के वैश्विक मानकों के साथ संरेखित करने के लिए, उच्च शिक्षा विभाग ने एक कठोर, विषय-वार पाठ्यक्रम अंतर विश्लेषण का प्रस्ताव दिया है।

इस अधिदेश को प्रभावी ढंग से निष्पादित करने के लिए, राज्य सरकार ने कर्नाटक राज्य उच्च शिक्षा परिषद (KSHEC) के तत्वावधान में डोमेन-विशिष्ट विषय विशेषज्ञ समूहों का गठन किया है।

ये विषय विशेषज्ञ समूह विषय-वार पाठ्यक्रम का मूल्यांकन करेंगे और आठ मापदंडों पर सख्ती से ध्यान केंद्रित करते हुए एक विस्तृत, डेटा-संचालित पाठ्यक्रम अंतराल विश्लेषण रिपोर्ट प्रस्तुत करेंगे, जिसमें विश्व स्तरीय विश्वविद्यालयों में पाठ्यक्रम विकास दृष्टिकोण, पाठ्यक्रम सामग्री की तुलनात्मक मानचित्रण, पाठ्यक्रम हाइलाइट्स का तुलनात्मक विश्लेषण, विश्व स्तरीय पाठ्यक्रम में रोजगार कौशल, भारतीय प्रणाली बनाम वैश्विक शिक्षण और वितरण तंत्र, कर्नाटक के शिक्षण, सीखने और मूल्यांकन के लिए वैश्विक बेंचमार्किंग और अन्य शामिल हैं।

संघ लोक सेवा आयोग (यूपीएससी) परीक्षा पाठ्यक्रम में मौजूद महत्वपूर्ण विषय वस्तु, मुख्य वैचारिक डोमेन और वर्तमान मामलों के ढांचे की पहचान करने के लिए व्यवस्थित मानचित्रण, जो वर्तमान में राज्य सार्वजनिक विश्वविद्यालय के पाठ्यक्रम से अनुपस्थित हैं, इन विषय विशेषज्ञ समूहों द्वारा भी किया जाना चाहिए।

से बात हो रही है द हिंदूकेएसएचईसी के एक अधिकारी ने कहा, “वर्तमान में हमारे सार्वजनिक विश्वविद्यालयों द्वारा अपनाया गया पाठ्यक्रम वर्तमान वैश्विक रुझानों, तकनीकी विकास और उद्योगों की जरूरतों को पूरा नहीं करता है। यदि हमारे छात्र वैश्विक चुनौतियों से मुकाबला करना चाहते हैं, तो पाठ्यक्रम में बड़े बदलाव करने की आवश्यकता है। इस संबंध में, विश्व स्तरीय विश्वविद्यालयों के पाठ्यक्रम के साथ हमारे राज्य के सार्वजनिक विश्वविद्यालयों के पाठ्यक्रम का अंतर विश्लेषण करने के लिए विषय विशेषज्ञ समूहों का गठन किया गया है। इन समूहों द्वारा दी गई रिपोर्ट के आधार पर, पाठ्यक्रम में उचित बदलाव किए जाएंगे।”