दिल्ली की 17 वर्षीय विज्ञान संकाय की छात्रा श्रिया उत्तल 13 मई को अपने 12वीं कक्षा के बोर्ड परिणाम देखने के बाद हैरान रह गईं। श्रेया ने कहा कि उसने गणित में 45 अंक और भौतिकी में 75 अंक प्राप्त किए, जो कि दोनों विषयों में उसकी अपेक्षा से 15 अंक कम है।

स्पष्टता की उम्मीद में श्रिया ने 19 मई को सीबीएसई के पुनर्मूल्यांकन पोर्टल के खुलने का इंतजार किया। इस प्रक्रिया के तहत, छात्रों को सत्यापन या पुनर्मूल्यांकन के लिए आवेदन करने से पहले अपनी मूल्यांकन की गई उत्तर पुस्तिकाओं की फोटोकॉपी प्राप्त करनी होगी।

रविवार (मई 24, 2026) की सुबह जब उसने अपने मूल्यांकन किए गए पेपर देखे, तो उसके गणित के पेपर से आठ-आठ शीट के दो पूरक पेपर गायब थे।

उन्होंने कहा, “मैं भौतिकी में 85 से अधिक और गणित में 60 से अधिक अंक आने की उम्मीद कर रही थी। नवंबर और दिसंबर के बीच आयोजित मेरी दो प्री-बोर्ड परीक्षाओं में, मैंने 85 से अधिक अंक प्राप्त किए थे और मेरे बोर्ड के पेपर भी अच्छे गए थे।” श्रिया को 22 मई की शाम तक पोर्टल पर बार-बार तकनीकी गड़बड़ियों और भुगतान विफलताओं का भी सामना करना पड़ा।

केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) की 12वीं कक्षा के मूल्यांकन के लिए ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) प्रणाली का पहला राष्ट्रव्यापी रोलआउट सार्वजनिक जांच के दायरे में आ गया है, जब कई शहरों के छात्रों ने सोशल मीडिया पर कथित विसंगतियों के बारे में पोस्ट करना शुरू कर दिया। शिकायतें अनुपूरक पुस्तिकाएं गुम होने और बेमेल उत्तर पुस्तिकाओं से लेकर सही उत्तरों के बावजूद गलत अंकन तक की हैं। छात्रों ने पुनर्मूल्यांकन पोर्टल तक पहुँचने के दौरान तकनीकी मुद्दों को भी चिह्नित किया है।

“यह एक बड़ी गलती है। पूरक शीट में 22 अंक थे। वे इसे गलत तरीके से कैसे रख सकते हैं?” उसने कहा।

उन्हें फिजिक्स में तीन अंक की अंकन त्रुटि भी मिली। वर्तमान में 82% पर कायम, श्रिया ने कहा कि 25 से अधिक अंकों की वृद्धि से उसके प्रतिशत में लगभग 5-6% का सुधार हो सकता है। “भले ही मैं जेईई की तैयारी कर रही हूं, लेकिन ये अंक मायने रखते हैं,” उसने कहा।

“जेईई और बोर्ड परीक्षा एक साथ देना आसान नहीं था। पहला जेईई प्रयास जनवरी में था, और ठीक 20 दिन बाद, हमारी बोर्ड परीक्षा थी, जिसके लिए पूरी तरह से अलग तैयारी की आवश्यकता थी। फिर अप्रैल में दूसरा जेईई प्रयास आया। यह चार महीने की बेहद व्यस्त प्रक्रिया थी और हमें यही परिणाम मिलता है।”

‘सीबीएसई को मेल किया, छूटा हुआ पेपर वापस मिल गया’

दिल्ली में भौतिकी के शिक्षक राहुल अरोड़ा ने दावा किया कि उनके 120 छात्रों के बैच के लगभग 80% छात्रों ने पुनर्मूल्यांकन के लिए आवेदन किया था और उनकी मूल्यांकन की गई उत्तर पुस्तिकाओं में समस्याएं पाई गईं। उनमें उनका अपना बेटा भी शामिल था. अपने बच्चे के लिए नाम न छापने का अनुरोध करते हुए, श्री अरोड़ा ने कहा कि उनके बेटे ने भौतिकी में 86 अंक प्राप्त किए, जबकि अन्य पीसीएम विषयों में लगभग 99% अंक प्राप्त किए। उन्होंने कहा, “हमें जो मूल्यांकन पत्र मिला, उसमें चार अंकों वाली पूरक शीट गायब थी।”

श्री अरोड़ा ने कहा कि उनके स्कूल द्वारा उन्हें इस मुद्दे की रिपोर्ट करने की सलाह देने के बाद उन्होंने 25 मई की सुबह सीबीएसई क्षेत्रीय कार्यालय को ईमेल किया। उन्होंने कहा, “शाम तक, हमें गायब शीटों के बारे में एक उत्तर मिला। उन्हें हाथ से जांचा गया था और पूरे अंक दिए गए थे। हमें सूचित किया गया था कि यह संशोधित मार्कशीट में दिखाई देगा।”

उन्होंने कहा, “मैं अब अपने छात्रों से इसी तरह की समस्याओं का सामना करने के लिए सीबीएसई को ईमेल करने के लिए कहने जा रहा हूं।”

परेशान छात्र

छात्रों पर भावनात्मक प्रभाव के बारे में बताते हुए श्री अरोड़ा ने कहा, “मेरा बच्चा एक प्रतिभाशाली छात्र है। मार्कशीट देखने के बाद हम चौंक गए। उसके भौतिकी के अंक देखकर वह इतना व्यथित हो गया कि हमें उसे अस्पताल ले जाना पड़ा क्योंकि उसका रक्तचाप कम हो गया था।”

ट्यूटर गुंजन दीप सिंह के लगभग आठ वाणिज्य छात्रों ने भी पूरक शीट गायब होने और मूल्यांकन में विसंगतियों की सूचना दी। “एक मामले में, गणित के पेपर में लगभग 35 अंकों वाले सभी तीन पूरक पेपर मूल्यांकन की गई कॉपी से गायब थे,” श्री सिंह ने कहा। मूल्यांकन किए गए पेपर में मार्कशीट के अंक भी नहीं जुड़े।

छात्रों ने गलत एमसीक्यू मूल्यांकन और दोषपूर्ण अंकन पैटर्न के बारे में भी शिकायत की। मूल्यांकन की गई प्रतियों के लिए आवेदन करने वाले 17 वर्षीय एक अन्य छात्र आराध्या ने आरोप लगाया कि यहां तक ​​कि एमसीक्यू को भी असंगत रूप से चिह्नित किया गया था। उन्होंने कहा, ”एमसीक्यू में आधे अंकों का कोई प्रावधान नहीं है, लेकिन उत्तरों को अभी भी आधे अंकों पर वर्गीकृत किया गया है।”

उन्होंने कहा कि उन्हें शुरू से ही ओएसएम प्रणाली के बारे में संदेह था। उन्होंने दावा किया, “मैंने वीडियो देखा था जिसमें बताया गया था कि यदि मूल्यांकनकर्ता तकनीक के साथ पूरी तरह से सहज नहीं हैं तो कैसे समस्याएं उत्पन्न हो सकती हैं। मेरी मूल्यांकन की गई उत्तर पुस्तिकाओं को देखने के बाद, मैंने प्रभाव देखा। मेरे उत्तर उत्तर कुंजी से बिल्कुल मेल खाने पर भी शून्य अंक दिए गए थे।”

उन्होंने कहा कि चल रही प्रक्रिया ध्यान भटकाने वाली है. आराध्या ने कहा, “मेरी प्रवेश परीक्षा तीन दिन बाद है, लेकिन मैं ध्यान केंद्रित नहीं कर पा रही हूं। मैं बार-बार वेबसाइट देखती रहती हूं क्योंकि यह क्रैश होती रहती है। इससे केवल तनाव बढ़ता है।”

दिल्ली स्थित भौतिकी ट्यूटर राहुल अरोड़ा ने दावा किया कि उनके 120 बैच के लगभग 80% छात्रों ने पुनर्मूल्यांकन के लिए आवेदन किया था। उनमें उनका अपना बेटा भी था, जिसने भौतिकी में 86 अंक प्राप्त किये, जो उनकी अपेक्षा से कम था। उन्होंने कहा, “मूल्यांकन किए गए पेपर में, हमने पाया कि चार अंकों की एक पूरक शीट गायब थी।”

सोमवार (25 मई, 2026) शाम को एक ईमेल प्रतिक्रिया में, सीबीएसई ने कहा कि पेपर को हाथ से जांचा गया था और अतिरिक्त अंक दिए गए थे। विज्ञान की एक अन्य छात्रा ने कहा कि उसने चार दिन पहले पुनर्मूल्यांकन के लिए आवेदन किया था, लेकिन अभी तक सीबीएसई से कोई जवाब नहीं आया है। “मुझे रात को नींद नहीं आती,” उसने कहा।

प्रकाशित – 26 मई, 2026 12:09 अपराह्न IST