एक साधारण गतिविधि, जैसे कि फोल्डस्कोप के माध्यम से प्याज की कोशिकाओं को देखना या दूरबीन के माध्यम से चंद्रमा को देखना, एक बच्चे की विज्ञान में रुचि जगा सकती है।

विल्लुपुरम के पास कांगेयानूर पंचायत यूनियन मिडिल स्कूल में, विज्ञान शिक्षक मारिया जोसेफ ने ऐसे अवसर पैदा करने में लगभग दो दशक बिताए हैं, जिससे छात्रों को उनकी जिज्ञासा को पाठ्यपुस्तकों से परे प्रयोगों, प्रतियोगिताओं और खगोल विज्ञान में ले जाने में मदद मिली है।

मारिया जोसेफ 2006 में एक स्पष्ट उद्देश्य के साथ एक विज्ञान शिक्षक के रूप में स्कूल में शामिल हुईं: छात्रों में वैज्ञानिक सोच विकसित करना। जोसेफ ने कहा, “जब मैंने सोचा कि एक विज्ञान शिक्षक के रूप में मैं छात्रों के लिए क्या कर सकता हूं, तो मैंने उनके वैज्ञानिक दृष्टिकोण को विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करने का फैसला किया। शुरुआती वर्ष चुनौतीपूर्ण थे। मैंने धीरे-धीरे उन गतिविधियों की पहचान की जिनसे छात्रों को लाभ होगा और व्यावहारिक शिक्षा के अवसर प्रदान करने के लिए जहां भी संभव हो प्रायोजन की मांग की।”

विल्लुपुरम के पास कांगेयानूर पंचायत यूनियन मिडिल स्कूल में छात्र फोल्डस्कोप के माध्यम से प्याज की कोशिकाओं का निरीक्षण करते हैं फोटो साभार: एसएस कुमार

उन प्रयासों ने ब्लॉक, जिला और राज्य स्तर पर सफलता के बाद 2011 में तीन छात्रों को राष्ट्रीय स्तर के INSPIRE विज्ञान कार्यक्रम के लिए नई दिल्ली ले गए। उन्होंने कहा, आठवीं कक्षा के छात्रों ने भी 2019 में भारतीय विज्ञान कांग्रेस में भाग लिया।

बाल विज्ञान कांग्रेस के माध्यम से शुरू की गई एक अन्य परियोजना में, छात्रों ने कृषि भूमि पर ईंट भट्टों के प्रभाव का अध्ययन किया। अध्ययन ने राज्य-स्तरीय चयन सुनिश्चित किया और बाद में उन्हें नई दिल्ली में एक राष्ट्रीय-स्तरीय कार्यक्रम में ले जाया गया।

श्री जोसेफ ने कहा, “पिछले कुछ वर्षों में, स्कूल के 20 से अधिक छात्रों को INSPIRE के माध्यम से चुना गया है।”

जिज्ञासा का पोषण

प्रक्रिया कक्षा में शुरू होती है, जहां छात्र प्रश्नों के माध्यम से अपनी रुचि और किसी विषय को और अधिक जानने की इच्छा प्रकट करते हैं।

उन्होंने कहा, “कुछ छात्र कक्षा के बाद वापस आते हैं और पूछते हैं कि वे आगे क्या कर सकते हैं। हम उन छात्रों की पहचान करते हैं और उन्हें अतिरिक्त मार्गदर्शन देते हैं। स्कूल छोड़ने पर समर्थन समाप्त नहीं होता है। पूर्व छात्र संपर्क में रहते हैं, जब वे कॉलेज में प्रवेश करते हैं तो मार्गदर्शन मांगते हैं और विज्ञान में आगे की पढ़ाई पर विचार करते हैं।”

स्कूल की प्रधानाध्यापिका टी. पुनीथवथी ने कहा कि नियमित व्यावहारिक सत्रों के साथ कक्षा शिक्षण की गहराई ने ग्रामीण क्षेत्रों के छात्रों को विज्ञान की बेहतर समझ हासिल करने में मदद की है।

स्कूल एक जूनियर रेड क्रॉस बैंड भी चलाता है, जिसे तमिलनाडु में पहला बैंड कहा जाता है, जिसमें ड्रम, बिगुल और शहनाई सहित पांच संगीत वाद्ययंत्र शामिल हैं, जो छात्रों को अपनी प्रतिभा विकसित करने के लिए एक और अवसर प्रदान करता है।

विल्लुपुरम के पास कांगेयनूर पंचायत यूनियन मिडिल स्कूल में जूनियर रेड क्रॉस इकाई का अपना बैंड है | फोटो साभार: एसएस कुमार

कक्षा से परे, स्कूल का चार्ल्स डार्विन विज्ञान क्लब, श्री जोसेफ की अध्यक्षता में, दो साथी शिक्षकों के सहयोग से, उपलब्ध विज्ञान कार्यक्रमों और आउटरीच अवसरों के आसपास गतिविधियों का आयोजन करता है।

“विल्लुपुरम जिले में तीन पुस्तक मेलों में, टीम के शाम के टेलीस्कोप-दर्शन सत्र में लगभग 20,000 लोग शामिल हुए हैं। वर्तमान चार इंच का टेलीस्कोप हमें चंद्रमा और शनि को दिखाने की अनुमति देता है, हालांकि बाद वाला छोटा दिखाई देता है। अगला लक्ष्य 10-12 इंच का टेलीस्कोप हासिल करना है,” श्री जोसेफ ने कहा।

मदद की इच्छा व्यक्त करने वाले रमन फाउंडेशन के साथ साझेदारी के माध्यम से क्लब की पहुंच का विस्तार करने के भी प्रयास चल रहे हैं। इसका उद्देश्य उन छात्रों पर ध्यान केंद्रित रखते हुए इन प्रयासों का विस्तार करना है, जिन्हें विज्ञान में अधिक अनुभव की आवश्यकता है।