सुप्रीम कोर्ट ने गुरुवार (20 अगस्त, 2026) को केंद्रीय स्कूल शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) से वर्तमान कक्षा 6 के छात्रों को अनिवार्य तीसरी भाषा बोर्ड परीक्षा से एक बार छूट देने को कहा।

अदालत ने बोर्ड से आग्रह किया कि वह पिछली कक्षाओं से शुरू करके पाठ्यक्रम में नीति को आसान बनाने पर विचार करे, जिससे छात्रों, परिवारों और स्कूलों को “कुछ हद तक जगह” मिल सके।

न्यायमूर्ति जॉयमाल्या बागची ने अतिरिक्त सॉलिसिटर जनरल ऐश्वर्या भाटी से पूछा, “आप कक्षा 6 के छात्रों को कक्षा 10 की परीक्षा में तीसरी भाषा की परीक्षा देने से छूट क्यों नहीं देते?”

सीबीएसई दिशानिर्देशों के तहत, कक्षा 7 से 9 तक के छात्रों को छूट दी गई थी, जबकि वर्तमान कक्षा 6 बैच को 2031 तक तीसरी भाषा में अनिवार्य कक्षा 10 बोर्ड परीक्षा सहित पूर्ण कार्यान्वयन का सामना करना पड़ा था।

अदालत ने कहा कि त्रिभाषा योजना को अंततः लागू करना होगा, लेकिन सीबीएसई को इसके कार्यान्वयन को बेहतर ढंग से सुव्यवस्थित करना होगा।

न्यायमूर्ति बागची ने कहा, “आपको न केवल छात्रों के लिए बल्कि विभिन्न शिक्षा बोर्डों में बुनियादी ढांचे को समान स्तर पर लाने के लिए भी कुछ समय देना होगा। मातृभाषा से शुरुआत करना, फिर एक स्वदेशी भाषा और फिर एक अन्य स्वदेशी या विदेशी भाषा से शुरुआत करना एक अच्छी नीति है। लेकिन यह सब तब शुरू किया जाना चाहिए जब बच्चे थोड़े छोटे हों, निचली कक्षा में हों, जिससे उन्हें अनुकूलन करने का समय मिल सके।”

अदालत ने सीबीएसई की ओर से पेश सुश्री भाटी से तीन मुद्दों पर निर्देश प्राप्त करने को कहा – क्या कक्षा 6 के छात्रों के वर्तमान बैच को एक बार की छूट दी जा सकती है, तीन-भाषा योजना की मांगों को पूरा करने के लिए मानव संसाधन कैसे बनाया जाए, और क्या योजना को आदर्श रूप से पिछली कक्षाओं में शुरू किया जाना चाहिए।

तीन-भाषा नीति का विरोध करने वाले याचिकाकर्ताओं के वकीलों ने कहा कि यह स्पष्ट रूप से फ्रेंच, जापानी और स्पेनिश जैसे छात्रों के बीच लोकप्रिय विदेशी भाषा विकल्पों के साथ अंग्रेजी को एक विदेशी भाषा के रूप में वर्गीकृत करता है।

“चूंकि नीति यह अनिवार्य करती है कि छात्रों को कम से कम दो मूल भारतीय भाषाओं का अध्ययन करना चाहिए, छात्र केवल एक विदेशी भाषा स्लॉट तक ही सीमित हैं। चूंकि लगभग सभी छात्र उस एकल स्लॉट के लिए अंग्रेजी चुनते हैं, इसलिए फ्रेंच या जापानी जैसी अन्य विदेशी भाषाओं को मुख्य पाठ्यक्रम से प्रभावी रूप से बाहर कर दिया जाता है। बड़ी संख्या में पहले से ही फ्रेंच और जापानी पढ़ रहे छात्रों को अब एक मूल भाषा चुननी होगी … एक और विदेशी भाषा रोजगार के अवसर बढ़ाती है … ये मध्यम और निम्न वर्गीय घरों के बच्चे हैं जिनके बारे में हम बात कर रहे हैं, “वरिष्ठ वकील आनंद ग्रोवर ने समझाया।

श्री ग्रोवर ने प्रस्तुत किया कि त्रि-भाषा योजना के तहत ऑनलाइन मिलने वाली पाठ्यपुस्तकें मिश्रित वाक्यों से शुरू होती हैं। उन्होंने पूछा, “उदाहरण के लिए, अगर मुझे संस्कृत सीखनी है, तो मुझे पहली वर्णमाला से सीखना होगा। वेबसाइट पर पाठ्यपुस्तकों में मिश्रित वाक्य हैं। मैं कैसे सीखूंगा।”

याचिकाकर्ताओं की वकील श्रद्धा देशमुख ने भी कहा कि जिन बच्चों ने कक्षा 9 के स्तर पर तीसरी भाषा की आवश्यकता को पूरा नहीं किया है, उन्हें कक्षा 10 में उत्तीर्ण प्रमाणपत्र नहीं मिलेगा। सुश्री देशमुख ने कहा, “आज भी, कक्षाएं अभी तक शुरू नहीं हुई हैं, लेकिन नए परीक्षा परिपत्र पहले ही जारी किए जा चुके हैं।”

मुख्य न्यायाधीश सूर्यकांत ने कहा कि अंग्रेजी को शायद ही विदेशी भाषा माना जा सकता है।

“हमें इस बात पर विचार करना होगा कि किस हद तक अंग्रेजी को एक गैर-स्वदेशी भाषा माना जा सकता है। मुझे व्यक्तिगत रूप से आपके परिपत्रों में प्रयुक्त ‘मूल’ शब्द के उपयोग पर आपत्ति है। इसका एक बहुत ही औपनिवेशिक महत्व है… यदि आप अंग्रेजी के ऐतिहासिक परिप्रेक्ष्य को देखते हैं, और जिस हद तक इसने भारतीय समाज में जड़ें जमा ली हैं, तो यह देखना होगा कि क्या अंग्रेजी को एक विदेशी भाषा माना जा सकता है,” न्यायमूर्ति बागची ने सुश्री भाटी को संबोधित किया।

सुश्री भाटी ने प्रतिवाद किया कि त्रि-भाषा योजना में केवल आंतरिक मूल्यांकन पर विचार किया गया है। कक्षा 9 के विद्यार्थियों को रोका नहीं जाएगा। उन्होंने कहा कि योजना में बदलाव को “जितना संभव हो सके उतना आसान बना दिया गया है… कोई अचानक शुरू नहीं हुआ है।”

अंग्रेजी को विदेशी भाषा मानने के मुद्दे पर कानून अधिकारी ने कहा, “संविधान के तहत अंग्रेजी एक आधिकारिक भाषा है, और हालांकि इसे विदेशी भाषा की तरह नहीं माना जाता है, लेकिन यह मूल भाषा भी नहीं है। भाषा संस्कृति का वाहक है।”